推进教育、科技、人才战略在职业教育 领域的实施
- 2024-01-05 12:31:24
云南外事外语职业学院2023-2024学年第一学期形势与政策专题讲座（第九讲）
11月14日，云南外事外语职业学院2023-2024学年第一学期《形势与政策》专题讲座（第九讲）开讲。马克思主义学院院长张仲华教授作题为《推进教育、科技、人才战略在职业教育领域的实施》的专题报告，教育学院400余名师生聆听讲座。
党的二十大关于教育、科技、人才的战略部署一脉相承，具有重大现实意义和深远战略考量。张仲华从科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略三个方面系统阐述了建设教育强国、科技强国、人才强国的内在一致性和相互支撑性。他指出，教育优先发展，重在夯实人力资源深度开发基础；创新驱动发展，重在实现高水平科技自立自强；人才引领驱动，重在巩固发展优势赢得竞争主动。要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。
张仲华强调，在教育、科技、人才三者中，人才发挥着主体性支撑作用。人才既是教育发展的核心要素，又是科技创新的主体。“人才”一词最早源自《周易》的“三才之道”，指的是与天才、地才并称的概念，后逐渐衍生出有才华和能力的人的意思。 我国自古就把人才奉为富国之本、兴邦大计。新时代新征程，无论是实现科技强国的奋斗目标，还是满足人民日益增长的美好生活需要，都迫切需要涌现出一批又一批为国家和民族长远发展服务的顶
尖人才和高素质劳动者。
未来属于青年，青年责任重大。同学们纷纷表示要好好学习，掌握服务国家的本领，不负时代，知道为什么学习？学习什么？怎么学习？成为能够担当民族复兴大任和中国特色社会主义现代化的建设者和接班人。
张仲华强调，在教育、科技、人才三者中，人才发挥着主体性支撑作用。人才既是教育发展的核心要素，又是科技创新的主体。“人才”一词最早源自《周易》的“三才之道”，指的是与天才、地才并称的概念，后逐渐衍生出有才华和能力的人的意思。 我国自古就把人才奉为富国之本、兴邦大计。新时代新征程，无论是实现科技强国的奋斗目标，还是满足人民日益增长的美好生活需要，都迫切需要涌现出一批又一批为国家和民族长远发展服务的顶尖人才和高素质劳动者。
未来属于青年，青年责任重大。同学们纷纷表示要好好学习，掌握服务国家的本领，不负时代，知道为什么学习？学习什么？怎么学习？成为能够担当民族复兴大任和中国特色社会主义现代化的建设者和接班人。
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