随后，张仲华教授结合多年的工作经验和我校实际进行专题讲座，并从三个方面谈了关于高校贯彻马克思主义宗教观和无神论、引导学生正确认识宗教、树立正确价值取向的精神内涵和工作方法。

   张仲华教授首先谈到，为了铸牢社会主义现代化建设者和接班人的思想根基，即高校青年的价值观与世界观，做好马克思主义宗教观特别是无神论教育在高校的必要性和重要性。他指出，做好无神论教育，首先要正确区分传统文化、宗教和邪教的区别，儒家文化作为中国传统文化体系的主潮流和重要代表，是不能算作宗教的。纵观中国几千年历史，宗教对于社会生活的影响是深远的，共产党员在坚持无神论的前提下，为了更好的了解社会生活，深入人民群众，是需要研究宗教的，这也是马克思主义者研究社会规律的必然要求。中国人的精神生活，本质上是文化的，不是宗教的，人类社会未来的发展也是哲学的，不是宗教的。西方社会由于长期处于政教合一的状态之下受到宗教的影响很深，这与中国社会是有本质区别的。正确认识宗教与社会，对于我们开展马克思主义宗教观与无神论的相关思政教育工作，具有重要意义。

     张仲华教授对上个世纪九十年代初社会主义剧变的历史教训进行思考时谈到，苏联解体和东欧剧变的一个重要原因，就是戈尔巴乔夫改革时，放弃对意识形态的管控，包括对宗教的正确管理，造成思想了混乱的局面，从而加速了苏联的解体。在坚持党对高校各项工作的领导，发挥高校在实现中华民族伟大复兴中培育人才、培养接班人作用和办好人民满意的教育的要求下，广大师生在价值观与世界观上与党保持思想一致，是时代的必然要求。一方面，坚持党的领导的内在要求包含了无神论思想；另一方面，从我们国家法律法规和宗教政策来说，在尊重宗教自由的前提下，是禁止一切组织个个人在高校进行宗教活动的。所以，思政教师特别是共产党员，不仅要正确认识宗教、研究宗教，也要坚持马克思主义唯物史观和无神论，正确认识社会发展规律，更要在开展思政工作中充分发挥价值引领和思想培育的作用，引导学生坚持马克思主义无神论，坚持合法合理认识宗教，禁止一切宗教活动进入高校，尤其反对邪教势力对社会、对高校的渗透。

    张教授最后指出，人民才是社会发展的根本动力，坚持马克思主义无神论，是作为社会主义现代化建设者和接班人的基本素质。广大青年学子理想信念的来源，来自马克思主义的指导。思政课程和思政工作的开展，要联系学生思想实际，给学生成长力量，培养学生理性思维的能力，正确认识到战胜困难、改变命运根本上是靠自我奋斗，铸牢学生无神论的思想根基。整个讲座内容丰富、讲解精彩，受到全体思政教师的一致好评，这也为我们正确认识马克思主义宗教观，开展无神论教育确立了基本方向和奠定思想基础。